planejamento 2° ano 1° bimestre

ESCOLA MUNICIPAL CHAPEUZINHO VERMELHO- E.I.E.F.

Direção:

Supervisão do Ensino:

Professoras:Verediana F. Sobradiel Fim

Turma: 2º ano - A- B

PLANEJAMENTO - 1º BIMESTRE

LÍNGUA PORTUGUESA:

Língua Oral:

• Exposição e argumentação de idéias em diferentes situações
• Narração de fatos e histórias
• Interpretação oral
• Declamação
• Musica e ritmo

Língua escrita:

Pratica de leitura:

• Escuta de textos lidos pelo professor
• Leitura incidental de rótulos, embalagens, placas, desenhos, símbolos, propagandas e panfletos
• Socialização das experiências de leitura
• Leitura e interpretação de diferentes tipos de textos (verbal e não verbal, com ajuda da professora)

Pratica de Produção de Texto:

• História e utilidade da escrita
• Contato com diferentes tipos de textos (oral e escrito, com auxilio do professor)
• Relação entre fala e escrita (valor sonoro das letras)
• Escrita espontânea (analisando o nível do aluno)
• Ordem alfabética

CADERNO DE LEITURA – músicas

- Leitura nº. 1 – ALFABETO: VOGAIS E CONSOANTE

- Leitura nº. 2 – A BONECA DE LATA – família silábica do B e do L

- Leitura nº. 3 – MARCHA SOLDADO- família silábica do S e do D

- Leitura nº .4 – O SAPO NÃO LAVA O PÉ – família silábica do S, P e N

- Leitura n° 5 – MACACO NA RODA - família silábica do M e do C

- Leitura nº. 6 _ FUI NA ESPANHA - família silábica do F, N e do P

- Leitura nº 7 _ PIRULITO QUE BATE BATE - família silábica do P e do T

- Leitura nº 8 - TEREZINHA DE JESUS - família silábica do T, R e do J

MATEMATICA

• NUMEROS E OPERAÇÕES;

- Breve histórico da matemática

- Representação numérica: gestos, palavras e símbolos.

• Sistema de Numeração Decimal:

- Unidade e dezena

- Agrupamento e troca na base 10

- Leitura e escrita de números até 20

• Números Naturais:

- Quantidade, ordem e código

- Sequência numérica: contagem em intervalos de 1 em 1, de 2 em 2, antecessor e sucessor.

- Comparação de números (maior que, menor que, igualdade e desigualdade

• Adição e subtração simples
• Situações problemas.

Grandezas e medidas:

• Medida de tempo – sequência temporal: logo após, muito depois, muito antes, calendário (dia, semana, mês e ano)

Geometria (espaço e forma):

• Classificação das figuras planas

CIÊNCIAS:

Ser humano e saúde:

• Higiene corporal, da sala de aula, do material escolar, da escola e de casa (dengue);
• Higiene bucal
• Órgãos do sentido

HISTÓRIA E GEOGRAFIA:

- História do aluno

• * nome e sobrenome
• * documentos pessoais
• * direitos e deveres
• * objetos pessoais do passado
• * eu e os outros (diferenças)
• * Brincadeiras coletivas da turma

- Datas Comemorativas: mulher

Escola

Páscoa

Índio

Tiradentes

_ A Superfície terrestre é a morada dos seres vivos:

• Você, as outras pessoas e os lugares
• Cartografia (mapa do corpo)
• Os lugares e o dia a dia das pessoas:

- Os lugares que freqüentamos

- A importância do lugar onde vivemos.

ARTE:

ARTE VISUAL

• Breve histórico da evolução da arte;
• Elementos formais: (cores, linha, forma, superfície, volume);
• Composição: (modelagem, pintura, dobradura, colagem, positivo e negativo)
• Movimentos e períodos: pré – história e arte popular.

DANÇA

• Elementos Formais (Ponto de apoio, movimento corporal, tempo e espaço)
• Composição (coreografia, improvisação, rotação e deslocamento)

MÚSICA

• Elementos formais (intensidade, timbre, duração, altura)
• Composição (harmonia, ritmo, técnica instrumental, vocal)
• Movimento e períodos (cantiga de roda).

TEATRO

• Elementos formais: (espaço cênico, ação, personagem)
• Composição: (improvisação, manipulação de vara, imitação).
• Movimentos e períodos: popular.

RECREAÇÃO:

• Atividades livres no parque

• Atividades de baixa organização – organização de tempo e espaço (jogos de corrida variada, jogos em linha, jogos em círculo)
• Atividades pré- esportivas (jogos de destreza aberta, jogos de destreza fechada, condução de bolas e passes, domínio de bola, valores, solidariedade, respeito, compreensão, cooperação)
• Atividade rítmica (brinquedos, danças e exercícios, brinquedos cantados, exercícios ritmados, a dança e sua relação afetiva e interpessoal, respeito as dificuldades do colega, ajuda mútua, expressão de sentimentos e emoções, integração social com os companheiros
• Atividades de postura e locomoção (posicionar, equilibrar e locomover o próprio corpo, exercício de reprodução de movimentos, exercícios de criação de movimentos).

ENSINO RELIGIOSO

1. Identidade Religiosa:

• A função da religião na vida das pessoas e sua importância
• Valores

ALTO PARANÁ, 26 DE FEVEREIRO DE 2013

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Assinatura da professora Assinatura da professora